La convención de 1989 y la educación moral
Fecha:
09/1991Palabra clave:
Tipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xlix/no-190/la-convencion-de-1989-y-la-educacion-moral/101400039534/
Resumen:
Entendemos la educación moral como un campo de reflexión individual y colectiva que permite una elaboración racautonomíional y autónoma de los principios generales de valor; eso también permite proceder a un análisis crítico de la realidad cotidiana y de las normas morales en uso; eso lleva a la elaboración creativa de formas de vida más justas y adecuadas junto con otros; y, por último, la educación moral también debería permitir a los niños hacer propios los comportamientos y hábitos que son coherentes con los principios y normas que han construido. Cualquier tipo de medida que demos en relación con el niño debe basarse en el interés superior de él. Eso implica que todas las instituciones garantizan todos los derechos del Pacto.
Descripción:
We understand moral education as a field ofindividual and collective reflection that
permits rational and autonomous elaboration of general principles of value; that also
permits proceeding to a critica} analysis of everday reality and of the moral norms in
use; that leads to crea ti ve elaboration of more just and suitable forros ofliving together
with others; and finally, moral education also should enable children to make oftheir
own the behaviors and habits which are coherent with principles and norms that they
have constructed.
Any kind of measure we give in relation to child ought to be based in the superior
interest ofhim. That implies all institutions ensure all the rights ofthe Covenant.
Ficheros en el ítem
Nombre: 7 La Convención de 1989 y la Educación Moral.pdf
Tamaño: 543.3Kb
Formato: application/pdf
