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dc.contributor.authorEscamez Sanchez, Juan
dc.contributor.authorBellver Moreno, Mª Carmen
dc.date1991-09
dc.date.accessioned2018-11-14T09:36:49Z
dc.date.available2018-11-14T09:36:49Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7316
dc.descriptionThis paper begins showing the main role that social issues plays in the contemporany thought, as well as its key characteristics. lt is discussed after what is the coeXJstence from a philosophic-antropologic point ofview, and the paper concludes commenting the results derived from an analysis perfomed in the context of the «Convention about the rights ofthe child» forested by the General Forum ofthe O.N.U. the 20th ofnovember of 1989, and adopted by the Spanish governement the 30th of december, 1990.es_ES
dc.description.abstractEste documento comienza mostrando el papel principal que desempeñan las cuestiones sociales en el pensamiento contemporáneo, así como sus características principales. Se discute después de qué es la coexistencia desde un punto de vista filosófico-antropológico, y el artículo concluye comentando los resultados derivados de un análisis realizado en el contexto de la «Convención sobre los derechos del niño» desarrollada por el Foro General de la O.N.U. el 20 de noviembre de 1989, y adoptado por el gobierno español el 30 de diciembre de 1990.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 49, nº 190
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlix/no-190/educacion-para-la-convivencia-en-la-convencion-sobre-los-derechos-del-nino/101400039563/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectsociales_ES
dc.subjectsociedades_ES
dc.subjectviviendo juntoses_ES
dc.titleEducación para la convivencia en la convención sobre los derechos del niñoes_ES
dc.title.alternativeEDUCATION FOR LIVING TOGETHER IN THE CONVENTION ABOUT THE RIGHTS OF THE CHILDes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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