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Características de la educación multicultural
dc.contributor.author | Quintana Cabanas, José María | |
dc.date | 1992-09 | |
dc.date.accessioned | 2018-11-12T11:48:11Z | |
dc.date.available | 2018-11-12T11:48:11Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7274 | |
dc.description.abstract | La educación multicultural es un sistema que quiere atender las necesidades culturales, afectivas y cognitivas de los grupos y todos los miembros de grupos étnicos de una sociedad. Se basa en la valoración igual de todas las culturas sin considerar las mejores que las demás. No debe reducirse a las escuelas, sino extenderse a toda la sociedad. Esta es una educación difícil porque establece problemas didácticos. La educación multicultural usa el humanismo y el diálogo. Contribuirá a construir una sociedad multicultural, eliminar conflictos entre culturas y ayudar a la identidad de los extranjeros. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 50, nº 193 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/l/no-193/caracteristicas-de-la-educacion-multicultural/101400038780/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | bilingüismo | es_ES |
dc.subject | educación intercultural | es_ES |
dc.subject | identidad cultural | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Características de la educación multicultural | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |