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Cómo adquirir formación ética a través de la literatura
dc.contributor.author | López Quintás, Alfonso | |
dc.date | 1998-05 | |
dc.date.accessioned | 2018-11-08T15:10:04Z | |
dc.date.available | 2018-11-08T15:10:04Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7221 | |
dc.description.abstract | A la luz de su teoría sobre el juego, la belleza y el lenguaje, el autor propone un método de análisis que apunta a mostrar los valores humanísticos más profundos de las obras literarias, incluso aquellas que parecen expresar un mundo sin sentido y absurdo. El análisis de textos literarios está adquiriendo una gran importancia para promover una forma creativa de aprendizaje y educación. El método propuesto en este artículo permite cambiar el análisis literario en una verdadera «escuela de educación». Trata de ser una forma específica y poderosa para alcanzar el viejo objetivo de aprender la ética a través de la experiencia de la literatura. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 52, nº 198 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/lii/no-198/como-adquirir-formacion-etica-a-traves-de-la-literatura/101400037142/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | educación humanística | es_ES |
dc.subject | literatura | es_ES |
dc.subject | formación ética | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Cómo adquirir formación ética a través de la literatura | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |