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Uniformidad y vigilancia: el control del libro escolar en el siglo XIX y principios del XX (1813-1913)
dc.contributor.author | Benso Calvo, Carmen | |
dc.date | 1994-09 | |
dc.date.accessioned | 2018-11-07T10:00:55Z | |
dc.date.available | 2018-11-07T10:00:55Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7201 | |
dc.description.abstract | En el planteamiento liberal de la educación figuraba, en primerísimo lugar, la uniformidad de la enseñanza, lógico correlato del igualitarismo educativo proclamado a primeros de siglo por el liberalismo radical y aspiración que enlazaba con la tradición ilustrada española. No obstante, el uniformismo didáctico del liberalismo español -de libros, programas, métodos. . . - tenía, sin duda, una proyección mayor de la ya expresada por los textos legales escolares de principios de siglo. Por una parte contribuía a la modernización de la enseñanza dotándola de mejores instrumentos pedagógicos. Por otra, acentuaba la estricta vigilancia sobre las doctrinas y la formación general del ciudadano, necesaria para garantizar el nuevo orden social. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 52, nº199 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/lii/no-199/uniformidad-y-vigilancia-el-control-del-libro-escolar-en-el-siglo-xix-y-principios-del-xx-1813-1913/101400036801/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | uniformidad | es_ES |
dc.subject | vigilancia | es_ES |
dc.subject | libro escolar | es_ES |
dc.subject | siglo XIX | es_ES |
dc.subject | principios del siglo XX | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Uniformidad y vigilancia: el control del libro escolar en el siglo XIX y principios del XX (1813-1913) | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |