Aprendizaje basado en problemas haciendo uso de un simulador eólico como recurso tecnológico

Abstract

La titulación de Técnico Superior en Energías Renovables fue creada en 2011, como respuesta a la demanda de profesionales competentes en la producción de energías verdes. Entre estas se encuentra la eólica, cuya evolución tecnológica de sus máquinas, propiciada por la electrónica de potencia, ha tenido un crecimiento exponencial. En la actualidad, los aerogeneradores de gran potencia tienen un nivel de automatización muy elevado, lo que implica una necesaria formación de profesionales que estén a un nivel equivalente de especialización. A los centros de formación profesional se les ha delegado esta responsabilidad formativa. Para ello necesitan crear entornos de aprendizaje y oportunidades educativas que satisfagan estos requerimientos. En esta línea se desarrolla este TFM, aportando formación específica en el sector de la gran eólica. Para ello se ha diseñado una intervención educativa del módulo Operación y Mantenimiento de Parques Eólicos. Aplicando una metodología de aprendizaje basada en problemas (ABP) y haciendo uso de un recurso tecnológicamente enriquecido, se diseña una unidad de trabajo con el objetivo de formar a los alumnos en la operación y funcionamiento de distintos tipos de aerogeneradores. La metodología aplicada conlleva un andamiaje docente que se va retirando a medida que los aprendices van incrementan su pericia, según avanzan las fases del ABP. El problema principal ha sido elegido para atraer y cautivar el interés y atención del alumnado tipo. Por medio de una actividad educativa auténtica, se ha creado un entorno profesional de aprendizaje que propicia en el alumno una conciencia situada. El recurso principal, que no el único, es un simulador que originalmente fue desarrollado para la formación de profesionales. Con un nivel foto-realista muy logrado, simula el comportamiento de distintos tipos de aerogeneradores, que a través de su propio entorno, el alumno puede interactuar practicando y conociendo los protocolos de operaciones reales.