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dc.contributor.authorMartínez-Barragán, Nancy Dalida
dc.date2018
dc.date.accessioned2018-09-24T09:18:59Z
dc.date.available2018-09-24T09:18:59Z
dc.identifier.citationMartínez-Barragán, N.D. (2018). Evaluación en ambientes mediados por las TIC influencia de las rubricas en el rendimiento académico en educación superior [Tesis doctoral, UNIR]. Re-UNIR. https://reunir.unir.net/handle/123456789/6923es_ES
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6923
dc.description.abstractLa evaluación del aprendizaje es el proceso mediante el cual se emiten juicios sobre el proceso de desarrollo y aprendizaje del estudiante, por tanto implica la acción del docente en la planeación y aplicación de didácticas y metodologías adecuadas a este propósito, la acción de la institución en la organización y generación previa de ambientes de aprendizaje que propicien el alcance de los objetivos educativos y el desarrollo de competencias en el estudiante de educación superior, todo ello soportado en un modelo evaluativo coherente y pertinente con el currículo institucional y su desarrollo.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectrúbricases_ES
dc.subjectrendimiento académicoes_ES
dc.subjecteducación superiores_ES
dc.subjectTESISes_ES
dc.subjectDoctorado en Sociedad del Conocimiento y Acción en los ámbitos de la Educación, la Comunicación, los Derechos y las Tecnologíases_ES
dc.titleEvaluación en ambientes mediados por las TIC influencia de las rubricas en el rendimiento académico en educación superiores_ES
dc.typedoctoralThesises_ES
reunir.tag~TESes_ES


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