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Evaluación en ambientes mediados por las TIC influencia de las rubricas en el rendimiento académico en educación superior
| dc.contributor.author | Martínez-Barragán, Nancy Dalida | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2018-09-24T09:18:59Z | |
| dc.date.available | 2018-09-24T09:18:59Z | |
| dc.identifier.citation | Martínez-Barragán, N.D. (2018). Evaluación en ambientes mediados por las TIC influencia de las rubricas en el rendimiento académico en educación superior [Tesis doctoral, UNIR]. Re-UNIR. https://reunir.unir.net/handle/123456789/6923 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/6923 | |
| dc.description.abstract | La evaluación del aprendizaje es el proceso mediante el cual se emiten juicios sobre el proceso de desarrollo y aprendizaje del estudiante, por tanto implica la acción del docente en la planeación y aplicación de didácticas y metodologías adecuadas a este propósito, la acción de la institución en la organización y generación previa de ambientes de aprendizaje que propicien el alcance de los objetivos educativos y el desarrollo de competencias en el estudiante de educación superior, todo ello soportado en un modelo evaluativo coherente y pertinente con el currículo institucional y su desarrollo. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | TIC | es_ES |
| dc.subject | rúbricas | es_ES |
| dc.subject | rendimiento académico | es_ES |
| dc.subject | educación superior | es_ES |
| dc.subject | TESIS | es_ES |
| dc.subject | Doctorado en Sociedad del Conocimiento y Acción en los ámbitos de la Educación, la Comunicación, los Derechos y las Tecnologías | es_ES |
| dc.title | Evaluación en ambientes mediados por las TIC influencia de las rubricas en el rendimiento académico en educación superior | es_ES |
| dc.type | doctoralThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~TES | es_ES |
