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El Lapbook como recurso motivador para desarrollar la autorregulación en el área de Lengua Inglesa en 4º curso de Educación Primaria
| dc.contributor.author | Scott, Yolanda Isabael | |
| dc.date | 2018-05-21 | |
| dc.date.accessioned | 2018-08-13T14:02:56Z | |
| dc.date.available | 2018-08-13T14:02:56Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/6812 | |
| dc.description | With the intention of improving linguistic competencies in English Language learners, this University Degree thesis presents an educational project proposal directed at 4th grade Primary level students. The proposal addresses an interdisciplinary project based on a Project Based Learning methodology (PBL) that includes a Lapbook as a tool to develop self-regulated learning and motivation. The Ancient Egypt project is carried out over twelve sessions with the main purpose being that students learn about one of the greatest civilizations in history, while acquiring the related lexical and the past simple tense. It is determined that the inclusion of the Lapbook supports development of self-regulation skills and motivation, while offering students a visual and creative means of displaying their acquired knowledge. | es_ES |
| dc.description.abstract | Con la intención de mejorar las competencias lingüísticas en los aprendices de Lengua Inglesa, este Trabajo Fin de Grado presenta una propuesta de proyecto educativo dirigido a los alumnos de 4º curso de la Educación Primaria. Se trata de un proyecto interdisciplinar basado en una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que incluye el Lapbook como herramienta para desarrollar el aprendizaje autorregulado y la motivación. El proyecto Ancient Egypt se desarrolla a lo largo de doce sesiones con el propósito de que los alumnos estudien una de las grandes civilizaciones de la historia, mientras adquieran el léxico relacionado con el tema y aprendan el pasado simple. Se determina que la inclusión del Lapbook favorece el desarrollo de las destrezas de la autorregulación y la motivación, ofreciendo a los alumnos una forma visual y creativa de mostrar sus conocimientos. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | lapbook | es_ES |
| dc.subject | 4º curso de Educación Primaria | es_ES |
| dc.subject | aprendizaje autorregulado | es_ES |
| dc.subject | aprendizaje basado en proyectos | es_ES |
| dc.subject | conocimiento del medio social | es_ES |
| dc.subject | 4th Grade Primary Level | es_ES |
| dc.subject | self-regulated learning | es_ES |
| dc.subject | project based learning | es_ES |
| dc.subject | social sciences | es_ES |
| dc.subject | Grado en Maestro en Educación Primaria | es_ES |
| dc.title | El Lapbook como recurso motivador para desarrollar la autorregulación en el área de Lengua Inglesa en 4º curso de Educación Primaria | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~GMEP | es_ES |
