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TIC y Emociones en Educación Infantil: Una propuesta didáctica
dc.contributor.author | Salazar-Fernández, Rosa María | |
dc.date | 2018 | |
dc.date.accessioned | 2018-08-13T10:16:31Z | |
dc.date.available | 2018-08-13T10:16:31Z | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/6803 | |
dc.description.abstract | Las relaciones sociales son vitales para el disfrute de una vida plena, donde la conducta tomada puede favorecer o no un ambiente positivo y cooperativo. En este sentido, las emociones cobran un papel fundamental en la construcción de una buena relación. Para ello, es necesario saber entenderlas, controlarlas y gestionarlas. En otro sentido, el ser humano se encuentra envuelto desde su nacimiento en un mundo tecnológico donde los usuarios, cada vez más expertos y exigentes, muestran un gran interés en su uso. La educación es el camino al cambio y gracias a ella podemos desarrollar personas, dando respuesta a las necesidades humanas. Prestando atención a las metodologías pedagógicas y recursos didácticos, la educación debe ofrecer experiencias que faciliten aprendizajes significativos. Tal y como se defiende en el presente trabajo, combinar el desarrollo de las emociones a través de las tecnologías proporciona un aprendizaje memorable y eficiente para el alumnado. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | desarrollo | es_ES |
dc.subject | emociones | es_ES |
dc.subject | sentimiento | es_ES |
dc.subject | inteligencia | es_ES |
dc.subject | tecnología | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | es_ES |
dc.title | TIC y Emociones en Educación Infantil: Una propuesta didáctica | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~GMEI | es_ES |