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Reflexiones sobre la inteligencia musical

dc.contributor.authorGarcía-Vélez, Tatiana
dc.contributor.authorMaldonado Rico, Antonio
dc.date2017-09
dc.date.accessioned2018-07-24T12:21:00Z
dc.date.available2018-07-24T12:21:00Z
dc.identifier.issn2174-0909
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6707
dc.descriptionThis article analyses the characteristics of musical intelligence within the framework of the multiple intelligences model with the aim of moving forward the relationship between the development, learning, and optimisation of these intelligences. The skills and capacities that are developed in interaction with musical intelligence are analysed as are the main lines of teaching work in schools, especially in the case of people with a specific educational need. Similarly, a brief overview of the proven effects of musical practice and the development of musical intelligence is provided, identifying some of the cortical and subcortical areas involved in these intelligences and the modifications that musical training generates, with some suggested criteria about its pedagogical applications.es_ES
dc.description.abstractEn el marco del modelo de las inteligencias múltiples, se analizan las características de la inteligencia musical, con el objetivo de avanzar en la relación entre el desarrollo, el aprendizaje y la optimización de estas inteligencias. Se analizan las habilidades y capacidades que se desarrollan en interacción con la inteligencia musical y las principales líneas de trabajo docente en la escuela, especialmente en el caso de personas con alguna necesidad educativa específica. De igual forma haremos un breve recorrido por los efectos contrastados a que da lugar la práctica musical y el desarrollo de la inteligencia musical, identificando algunas áreas corticales y subcorticales implicadas en esta inteligencias y las modificaciones que genera el entrenamiento musical, sugiriendo algunos criterios sobre los usos pedagógicos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;nº 268
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/lxxv/no-268/reflexiones-en-torno-a-la-inteligencia-musical/101400033866/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinteligencias múltipleses_ES
dc.subjectinteligencia musicales_ES
dc.subjecteducaciónes_ES
dc.subjectdesarrolloes_ES
dc.subjectnecesidades educativases_ES
dc.subjectmultiple intelligenceses_ES
dc.subjectmusical intelligencees_ES
dc.subjecteducationes_ES
dc.subjectdevelopmentes_ES
dc.subjecteducational needses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleReflexiones sobre la inteligencia musicales_ES
dc.title.alternativeReflections on musical intelligencees_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22550/REP75-3-2017-08


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