La coordinación y comunicación entre el personal docente implicado en la atención al alumnado hospitalizado: propuesta de intervención psicopedagógica

Abstract

El presente Trabajo Fin de Máster de Psicopedagogía versa sobre el diseño de una propuesta de intervención psicopedagógica dirigida a mejorar la coordinación entre el profesorado implicado en la atención al alumnado hospitalizado. Son múltiples los casos de alumnos y alumnas que, a lo largo del curso académico, se ven obligados a abandonar sus aulas habituales para adentrarse en las de un hospital. Esta situación no puede suponer una parada en su proceso de enseñanza y aprendizaje, por lo que la atención educativa dentro del hospital será indispensable. Por otro lado, la coordinación entre todos los agentes implicados el proceso educativo es un factor esencial para obtener una educación de calidad, personalizada e individualizada, que promueva la atención a la diversidad. Es por ello que, en base a la situación observada en un aula hospitalaria y ante una revisión bibliográfica sobre la temática, se detecta la necesidad de mejorar la comunicación y coordinación entre el profesorado del aula hospitalaria y el del centro educativo de referencia. Para tal fin, después del análisis de necesidades, se establecen los objetivos a alcanzar, la fundamentación teórica que enmarca toda la intervención, así como la metodología empleada para ello, los recursos necesarios, agentes implicados y la evaluación a realizar para su mejora.