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Efectos de un programa de educación en inteligencia emocional sobre la percepción y la comprensión emocional en personas con discapacidad intelectual.
| dc.contributor.author | Sánchez-Ramírez, Nieves | |
| dc.date | 2018-01-18 | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-22T08:04:02Z | |
| dc.date.available | 2018-06-22T08:04:02Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/6597 | |
| dc.description | People who are diagnosed with intellectual disability have several limitations in the emotional range that affect negatively in their general well being. However, there aren´t many studies about emotional limitations and abilities in this group. Emotional intelligence is an ability that can be developed and improved in any period of our life and it has influence in our thinking and behaviour. One of the more important theorical models in this field is the Mayer and Salovey´s skills model. In this research we put into practice an educational program about emotional intelligence whose goal is to improve the perception and understanding in people with intellectual disability. We have evaluated the efficacy of the program through the application of the MSCEIT and TECA tests. The results we got from the comparison of averages show that the program has improved these abilities significantly. | es_ES |
| dc.description.abstract | Las personas diagnosticadas con discapacidad intelectual presentan diversas limitaciones en el plano emocional que afectan de manera negativa en su bienestar general. Sin embargo, no existen demasiados estudios sobre las limitaciones y capacidades emocionales en este colectivo. La inteligencia emocional es una capacidad que se puede desarrollar y mejorar en cualquier etapa de nuestra vida e influye en nuestros pensamientos y comportamientos. Uno de los modelos teóricos más relevantes en este campo es el modelo de habilidades de Mayer y Salovey. En la presente investigación se desarrolla un programa de educación en inteligencia emocional cuyo objetivo es mejorar la percepción y la comprensión en personas con discapacidad intelectual. La eficacia del programa se ha evaluado a través de la administración de los cuestionarios MSCEIT y TECA antes y después del tratamiento. Los resultados obtenidos con la comparación de medias muestran que el programa ha mejorado de manera significativa estas capacidades. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | emoción | es_ES |
| dc.subject | inteligencia emocional | es_ES |
| dc.subject | percepción | es_ES |
| dc.subject | comprensión | es_ES |
| dc.subject | discapacidad intelectual | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Psicología General Sanitaria | es_ES |
| dc.title | Efectos de un programa de educación en inteligencia emocional sobre la percepción y la comprensión emocional en personas con discapacidad intelectual. | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~MYSAN | es_ES |
