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dc.contributor.authorSolera Hernández, Eva (1)
dc.contributor.authorGutiérrez Gómez-Calcerrada, Sonia (1)
dc.contributor.authorPalacios-Ceña, Domingo
dc.date2017
dc.date.accessioned2018-02-19T15:58:14Z
dc.date.available2018-02-19T15:58:14Z
dc.identifier.issn1657-9267
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6280
dc.description.abstractEste estudio explora el estado psíquico de profesores de tercer ciclo de primaria de varios centros públicos y concertados de la Comunidad de Madrid. Se evaluó la sintomatología ansiosa y depresiva y el síndrome de Burnout mediante la Escala de Ansiedad y Depresión en Hospital (HADS) y el Cuestionario de Burnout del Profesorado (CBP-R). Los resultados indicaron que, aunque los docentes de colegios concertados puntúan más alto en sintomatología ansiosa, con diferencias estadísticamente significativas, los profesores de colegios públicos presentan mayor Burnout, de modo estadísticamente significativo, en las escalas de cuestiones organizacionales, supervisión y reconocimiento.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversitas Psychologicaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 16, nº 3
dc.relation.urihttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/9318es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectburnoutes_ES
dc.subjectansiedades_ES
dc.subjectprofesores de primariaes_ES
dc.subjectComunidad Madrides_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.subjectJCRes_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleEvaluación psicológica del síndrome de burnout en profesores de educación primaria en la Comunidad de Madrid: Comparación entre centros públicos y concertadoes_ES
dc.title.alternativePsychological assessment of burnout syndrome in teachers of primary education in the Community of Madrid: Comparison between public and concerted centerses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.upsy16-3.epsb


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