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Mostrando ítems 1-5 de 5
Relación de los movimientos sacádicos con la velocidad y con la comprensión lectora en niños de educación primaria.
(2013)
La mayoría de los aprendizajes que realizan los alumnos se basa en la adquisición de un adecuado y correcto proceso lector, que implica una velocidad y comprensión eficaces. Durante la lectura los ojos no siguen la línea ...
Implicación de la atención visual y selectiva en los procesos de comprensión lectora de los alumnos de 2º curso de educación primaria
(2013)
El objetivo de este trabajo es comprobar que implicación tienen los
mecanismos de atención en los niveles de compresión lectora de los alumnos.
Para conocer la relevancia que tienen dichos procesos, se seleccionaron ...
Relación entre inteligencia emocional percibida, rendimiento académico y nivel socio-económico familiar en alumnos de 6º curso de educación primaria
(2013)
Hacer evidente la relación entre las emociones, características del contexto familiar y el rendimiento escolar, permitirá poner en práctica programas de Inteligencia Emocional encaminados a mejorar el funcionamiento personal, ...
Relación entre la capacidad creativa y el asentamiento de la lateralidad en alumnos del Segundo Ciclo de Educación Primaria
(2013-07-20)
El objetivo de este estudio es examinar la relación a nivel neuropsicológico entre la
lateralidad y los procesos creativos, es decir, explorar la posible relación entre los niveles
de capacidad creativa con los distintos ...
Relación entre dificultades de escritura y motricidad en alumnos de 3º de educación primaria de colegios públicos de la ciudad de Badajoz
(2013)
El aprendizaje de la escritura al igual que ocurre con la lectura es de vital
relevancia en nuestra sociedad, ya que de la correcta adquisición de esta competencia
curricular va a depender en gran medida que las personas ...