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Relación entre la lateralidad y la coordinación viso-motora, con el rendimiento académico en el área de lengua castellana, en estudiantes con edades entre 6 y 7 años de Educación Primaria
(2018-07)
La coordinación visomotora y los diferentes tipos de lateralidad son variables
neuropsicológicas asociadas al desempeño académico y el déficit de estas podría
desencadenar dificultades de aprendizaje en el contexto ...