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Las ventajas del Aprendizaje Cooperativo en la Educación Inclusiva
dc.contributor.author | Rodríguez-Hernández, José Antonio | |
dc.date | 2017-02-16 | |
dc.date.accessioned | 2017-10-11T07:10:23Z | |
dc.date.available | 2017-10-11T07:10:23Z | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/5715 | |
dc.description.abstract | En el presente Trabajo de Fin de Grado abordaremos la realidad actual educativa con respecto a la Educación Inclusiva y cómo el Aprendizaje Cooperativo puede ser, y es, una metodología capaz de fomentar y conseguir este ideal. Desde una perspectiva teórica veremos las ventajas que ofrece una Educación Inclusiva para suprimir la discriminación y las barreras frente a las que se encuentra el alumnado con necesidades educativas especiales. Asimismo, analizaremos el Aprendizaje Cooperativo como fuente de estímulo y motivación para mejorar el clima de enseñanza/aprendizaje, siendo una metodología idónea para abandonar el individualismo tradicional. Como realidad práctica, veremos los efectos del aprendizaje cooperativo en un aula de Educación Especial, y cómo estos pueden aplicarse positivamente en un aula de Educación Primaria. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | educación inclusiva | es_ES |
dc.subject | aprendizaje cooperativo | es_ES |
dc.subject | metodología | es_ES |
dc.subject | educación primaria | es_ES |
dc.subject | educación especial | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Primaria | es_ES |
dc.title | Las ventajas del Aprendizaje Cooperativo en la Educación Inclusiva | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~1 | es_ES |