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dc.contributor.authorJiménez, Virginia
dc.date2012
dc.date.accessioned2012-11-05T12:14:16Z
dc.date.available2012-11-05T12:14:16Z
dc.date.issued2012-11-05
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/503
dc.description.abstractEl siguiente trabajo explica y desarrolla las características que se concretan en el aprendizaje cooperativo siguiendo los principios básicos de esta estrategia metodológica. En el presente trabajo, se detallan diferentes técnicas de trabajo posibles en educación infantil y que fundamentan la metodología que sigue el aprendizaje cooperativo. Finalmente encontraremos una propuesta de intervención llamada “Los Castillos”, donde a través de las diferentes etapas descritas en el marco teórico daremos respuesta a dicha intervención, la cual será una manera práctica de hacer ver estos principios básicos más claramente, y a su vez proporciona unas pautas de actuación para aquellos docentes que quieran implantar esta metodología de enseñanza en la Educación Infantil.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectaprendizaje cooperativoes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectproceso enseñanza-aprendizajees_ES
dc.subjectproyectos de trabajoes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleAprendizaje cooperativo en Educación Infantiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4


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