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Estimulando la Conciencia Fonológica en niños de 3 años
dc.contributor.author | Reig-Castells, María Alba | |
dc.date | 2017-02-17 | |
dc.date.accessioned | 2017-06-15T10:51:53Z | |
dc.date.available | 2017-06-15T10:51:53Z | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/4953 | |
dc.description.abstract | Este trabajo se basará en realizar una propuesta didáctica enfocada a la conciencia fonológica en la etapa del segundo ciclo de Educación Infantil. Pretendemos crear conciencia fonológica, es decir, que los niños sean capaces de pronunciar con el sonido correspondiente la vocal o consonante de la palabra. La conciencia fonológica es la raíz de la escritura. Por este motivo se trabajará este concepto. Si el niño es capaz de tomar conciencia fonológica y de estructurar mentalmente la palabra, será capaz de expresarse, de leer y escribir de manera correcta. La metodología que se llevará a cabo para trabajar la propuesta didáctica será por rincones y el grupo clase se desdoblará. Se necesitarán dos maestros/as y una Técnica superior de Educación Infantil. Con todo el material que se puede observar en el siguiente trabajo, se busca conseguir que los niños del curso de P-3 sean capaces al terminar el curso, de estimular la conciencia fonológica a través de las actividades que se podrán observar posteriormente en estas hojas. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | educación infantil | es_ES |
dc.subject | conciencia fonológica | es_ES |
dc.subject | competencia lingüística | es_ES |
dc.subject | actividades lúdicas | es_ES |
dc.subject | motivación | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | es_ES |
dc.title | Estimulando la Conciencia Fonológica en niños de 3 años | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~4 | es_ES |