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    Estimulando la Conciencia Fonológica en niños de 3 años

    Autor: 
    Reig-Castells, María Alba
    Fecha: 
    17/02/2017
    Palabra clave: 
    educación infantil; conciencia fonológica; competencia lingüística; actividades lúdicas; motivación; Grado en Maestro en Educación Infantil
    Tipo de Ítem: 
    bachelorThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/4953
    Open Access
    Resumen:
    Este trabajo se basará en realizar una propuesta didáctica enfocada a la conciencia fonológica en la etapa del segundo ciclo de Educación Infantil. Pretendemos crear conciencia fonológica, es decir, que los niños sean capaces de pronunciar con el sonido correspondiente la vocal o consonante de la palabra. La conciencia fonológica es la raíz de la escritura. Por este motivo se trabajará este concepto. Si el niño es capaz de tomar conciencia fonológica y de estructurar mentalmente la palabra, será capaz de expresarse, de leer y escribir de manera correcta. La metodología que se llevará a cabo para trabajar la propuesta didáctica será por rincones y el grupo clase se desdoblará. Se necesitarán dos maestros/as y una Técnica superior de Educación Infantil. Con todo el material que se puede observar en el siguiente trabajo, se busca conseguir que los niños del curso de P-3 sean capaces al terminar el curso, de estimular la conciencia fonológica a través de las actividades que se podrán observar posteriormente en estas hojas.
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    Nombre: REIG CASTELLS, MARIA ALBA.pdf
    Tamaño: 595.4Kb
    Formato: application/pdf
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