El Bolo Palma en Educación Primaria como seña de identidad cultural

Abstract

El presente trabajo plantea una propuesta de intervención didáctica de la materia de Educación Física (EF) para alumnos/as de quinto curso de Educación Primaria (EP) en un centro educativo de la Comunidad Autónoma de Cantabria. El objetivo principal del trabajo consiste en destacar la importancia de los deportes tradicionales y autóctonos como signos de identidad regional. Para ello se ha elaborado una unidad didáctica (UD) basada en el Bolo Palma, uno de los deportes más representativos de la cultura tradicional cántabra. Al tratarse de una actividad lúdica, y ligada a una identidad propia se van a fomentar también elementos transversales como: la motivación, el compañerismo, la capacidad de superación y el respeto. A modo de conclusión, a través de esta UD, que constará de ocho sesiones, además de mejorar la condición física de los alumnos/as se pretende dar a conocer el juego de los bolos como incontestable patrimonio cultural.