Aplicación del aprendizaje basado en problemas al bloque “economía doméstica” de la asignatura de Economía

Abstract

El presenta trabajo estudia la importancia que tiene la educación financiera tanto a nivel individual como social, que si bien hay estudios que evidencian los beneficios, esto no se justifica ni refleja en el currículo educativo. La preocupación por la falta de una educación económica de calidad, se ha acrecentado en los últimos años, si bien los continuos cambios de leyes educativas, caracterizados por mayor rigidez y menor libertad para los centros, dificultan todo el proceso de aprendizaje del ámbito económico. La obligación de ceñirse a las leyes educativas en cuanto al contenido se refiere, exige buscar alternativas y mejorar aquellos aspectos que dependen en gran medida de la labor docente, como es el caso de la metodología. Hay evidencia contrastada sobre la influencia positiva que tiene método aprendizaje basado en problemas en los distintos ámbitos educativos. La falta de evidencia sobre la aplicación del ABP en la economía doméstica, dentro de la asignatura de Economía, justifican el interés y el objetivo principal de la propuesta de intervención, que contribuirá a justificar la necesidad de un cambio metodológico en Economía y sus beneficios.