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dc.contributor.authorIbáñez-Martín, José Antonio
dc.contributor.authorFuentes, Juan Luis
dc.date2015-01
dc.date.accessioned2017-03-22T08:57:11Z
dc.date.available2017-03-22T08:57:11Z
dc.identifier.issn1130-3743
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4659
dc.description.abstractEl último medio siglo ha estado muy influido, especialmente en Europa, por la búsqueda de la sociedad del bienestar, que tenía como objetivo no simplemente el aumento de la renta per capita sino una mejor distribución de los bienes, de modo que los servicios sociales llegaran a todos y que la calidad de vida hiciera que, por fin, pasáramos a vivir en una sociedad decente, en la que se cuidaba el medio ambiente y se respetaban todos los derechos y libertades reconocidos en la Declaración Universal de Derechos Humanos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherTeoría de la educaciónes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 27, nº 1
dc.relation.urihttp://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teoredu20152712532es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.subjectEmerginges_ES
dc.titleUna reflexión plural sobre el aprendizaje ético-cívico mediado tecnológicamentees_ES
dc.title.alternativeA pluralistic reflection on the ethical and civic technologically mediated learninges_ES
dc.title.alternativeUne réflexion pluraliste sur l’apprentissage éthique et civique mediatisé technologiquementes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES


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