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Mejora de la competencia escritora digital y de la creatividad mediante la elaboración de hiperficciones narrativas
(Revista Interuniversitaria de Formacion del Profesorado, 2022)
La presente investigación surge con motivo de una serie de
trabajos cooperativos y multimodales realizados en el aula.
Se aborda el interrogante de si la competencia escritora
digital y la creatividad pueden desarrollarse, ...
El interés lector y el fomento de la escritura y de la creatividad en Secundaria y Bachillerato a través de la hiperficción narrativa
(Investigaciones sobre Lectura, 2022)
En este artículo se analiza el impacto que la elaboración en el aula de una hiperficción narrativa tiene en el interés lector, en la creatividad y en la promoción de la escritura en alumnos de Secundaria y Bachillerato. ...