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Mostrando ítems 1-2 de 2
Voluntad de saber en el tiempo de la posverdad
(Educación XXI, 2019)
Introducción: la creciente popularización del término “posverdad” y la consolidación, más allá de los márgenes políticos, de la corriente de pensamiento que la toma por base, plantea unos desafíos educativos peculiares a ...
El cultivo de la creatividad para el diálogo intercultural
(Revista Española de Pedagogía, 2019-01)
A través de la constatación del carácter esencialmente productor del ser humano y de la consideración de la creatividad como una dimensión humana valiosa en sí misma, ligada a la realización plena de la personalidad del ...