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      • Personalising english acquisition through mobile learning 

        Mosquera Gende, Ingrid ; Conde del Río, Alba (EDULEARN16: 8TH International conference on education and new learning technologies, 2016)
        Free mobile applications can be a substantial complement to achieve a personalised learning experience for our students, not only in the acquisition of English language but also in other subjects or competences. However, ...
      • Self-Perceptions on Digital Competences for M-Learning and Education Sustainability: A Study with Teachers from Different Countries 

        Betancourt-Odio, Manuel Alejandro; Sartor-Harada, Andresa ; Ulloa Guerra, Óscar ; Azevedo-Gomes, Juliana (Sustainability, 01/2021)
        The current international landscape shows that the most common alternative for the continuity of formative learning processes during the coronavirus pandemic has been the use the of e-learning to support children's learning ...
      • El smartphone desde la perspectiva docente: ¿una herramienta de tutorización o un catalizador de ciberacoso? 

        Tabuenca, Bernardo; Sánchez-Peña, Juan José; Cuetos Revuelta, María José (RED. Revista de Educación a distancia, 23/04/2019)
        La erade los teléfonosmóvilesinteligentes cumpleuna década de madurez y las instituciones educativas parecen no asimilar los cambios que impone la sociedad digital. Lanecesidad de articular métodosde ...
      • The Use of Mobile Learning in Higher Education: A Study on the MOOC of Cadi Ayyad University 

        Idrissi Jouicha, Abdellah; Burgos, Daniel ; Berrada, Khalid (Lecture Notes in Networks and Systems, 2022)
        With the rapid growth of mobile technologies, the evolution of mobile devices, and the progress in wireless communications and networking technologies, mobile devices have become very popular and have reached a very high ...

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