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Listar RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN por autor "Torrado-Cespón, Milagros"
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Are you aware of your errors when writing online? Pre-service EFL primary school teachers' English proficiency tested
Torrado-Cespón, Milagros; López Pérez, Sidoni (Technological Innovation Put to the Service of Language Learning, Translation and Interpreting: Insights from Academic and Professional Contexts, 2023)Considering the research question "Are students aware of their errors when writing online using English as a foreign language?", 94 pre-service teachers completed a questionnaire that included simple sentences with common ... -
Cancións para Medrar. Una propuesta audiovisual y textual para reforzar la adquisición del gallego a través de canciones y pictogramas
Torrado-Cespón, Milagros (Lenguaje y Textos, 2023)El proyecto Cancións para Medrar tiene como objetivo la elaboración de recursos para la enseñanza-aprendizaje de la lengua gallega en educación infantil basándose en la carencia de materiales lingüísticos lúdicos especializados ... -
Emotion in online gamification. A case study with pre-service primary school teachers
Torrado-Cespón, Milagros ; Gómez Domingo, Marta (Proceedings - 11th International Conference on Virtual Campus, JICV 2021, 2021)Gamification needs to be applied considering the needs of our students. This research analyses the importance of emotion after accomplishing an online gamified experience with 53 primary school pre-service teachers. After ... -
Error Analysis and Interlanguage in the Use of the Term ‘ICT’ in an Online Learner Corpus
Torrado-Cespón, Milagros ; Díaz Lage, José María (Complutense Journal of English Studies, 2017)The main objective of this study is to highlight the need to advise students to revise their online written productions to avoid the incorrect use of forms which differ from their L1. In order to do so, this paper explores ... -
Gamification, Online Learning and Motivation: A Quantitative and Qualitative Analysis in Higher Education
Torrado-Cespón, Milagros; Díaz Lage, José María (Contemporary Educational Technology, 2022)As a motivational teaching practice, gamification does not always work as expected. This paper supports these findings and adds the factor of online teaching analyzing the results of an experiment carried out in an online ... -
Interlanguage or technology? Capitalization in a learner corpus of English as a foreign language
Torrado-Cespón, Milagros ; Font Paz, Carmen (Opción, 2016)This article analyses a specific corpus from students of English for the Degree of Early years Education at UNIR University, Spain. It collects the input of more than one hundred students in the subject “ICT tools applied ... -
TIC/TAC y COVID-19: uso y necesidades del profesorado de secundaria en Galicia
Torrado-Cespón, Milagros (Digital education review, 2021)La brecha digital en Galicia durante el confinamiento debido a la COVID-19 ha mostrado las necesidades del profesorado para hacer un uso eficiente de las TIC/TAC. El objetivo de este estudio es analizar las dificultades ... -
Uso del Smartphone y su reflejo en la escritura entre estudiantes de secundaria bilingües gallego – español
Torrado-Cespón, Milagros (Digital Education Review, 12/2015)A medida que las tecnologías avanzan y se hacen más presentes entre los escolares, es necesario estudiar el impacto de estas en su manera de escribir. Esta investigación analiza la influencia en la escritura adolescente ...