Mostrando ítems 16-28 de 28

    • ¿Ofrecemos los títulos que necesita el mercado? 

      Moya-Angeler Cabrera, Joaquín (12/2014)
      La oferta de titulaciones, al estar en el centro mismo de la función formadora de la universidad y ser esencial para el cumplimiento de su papel como motor de transformación económica y social, siempre ha constituido una ...
    • Papel de las universidades online en el espacio iberoamericano 

      Vázquez García-Peñuela, Jose María (12/2014)
      Las nuevas tecnologías han tenido un gran impacto también en la enseñanza y, en concreto, en la universidad, ya que han permitido el acceso generalizado a una educación de calidad. Pero las posibilidades que ofrecen —cercanía ...
    • Por qué debería cambiar la selección del profesorado universitario 

      de Azcárraga, José Adolfo (12/2014)
      La necesaria calidad de las universidades públicas depende, sobre todo, de la de su personal docente e investigador. El sistema actual de selección presenta serias deficiencias e inconvenientes. Tras unas consideraciones ...
    • ¿Por qué formamos tan pocos emprendedores? 

      Solé Parellada, Francesc (12/2014)
      Pese a su importancia, el diseño educativo no favorece que la enseñanza universitaria esté centrada en la formación de emprendedores. Pero el compromiso social de la universidad obliga a plantear cómo incentivar la ...
    • ¿Por qué no ha funcionado Bolonia? 

      Salaburu, Pello (12/2014)
      No es del todo cierto que Bolonia no haya funcionado —de hecho, los planes de estudio se han adecuado ya a las directrices comunes que emanan de lo que se conoce como «Proceso de Bolonia»—, pero sí creo que el camino ...
    • ¿Qué ofrecen los MOOCs? 

      González, Didina (12/2014)
      La aparición de los MOOCs (cursos en línea abiertos masivos) se ha considerado como uno de los fenómenos más significativos en la educación en los últimos años. Para muchos son un medio para aumentar la participación y ...
    • Los rankings no se comen a nadie 

      Martinez, Jorge M. (12/2014)
      Los rankings son un ejercicio de transparencia universitaria. Independientemente de lo que miden y cómo lo miden, son herramientas que pueden favorecer el entendimiento y conocimiento entre las universidades y sus diferentes ...
    • El reclutamiento de los mejores 

      DeWinter, Urbain Ben (12/2014)
      Las universidades anglosajonas obtienen los mejores resultados en las clasificaciones internacionales. Un repaso por el amplio panorama de las instituciones académicas de Estados Unidos, como el que aquí se propone, servirá ...
    • Rectores: los virreyes cautivos 

      López Pérez, Manuel J. (12/2014)
      Los rectores de las universidades españolas en la actualidad, particularmente los de las públicas, son una especia de virreyes, es decir, desempeñan un papel de administradores, pero no de creadores de auténticos objetivos ...
    • Los resultados educativos y de empleabilidad de los estudiantes univesitarios españoles 

      Sainz González, Jorge (12/2014)
      La universidad española ha sido una de las grandes responsables del cambio social que se ha producido en este país en las últimas décadas. Gran parte de las ganancias de productividad, mejoras económicas o estabilidad ...
    • Los retos de la universidad 2.0 

      Pedreño Muñoz, Andrés (12/2014)
      En el presente artículo se hacen seis recomendaciones de actuación ligadas a la universidad digital de nuestro tiempo, tanto en las vertientes de la formación (nuevos métodos, hibridación...), la investigación abierta, los ...
    • Universidades públicas/universidades privadas. Un único servicio público. 

      Manuel, Villa-Cellino (12/2014)
      La existencia, junto a instituciones de titularidad pública, de universidades privadas es útil para conformar un sistema educativo plural y competitivo. En este sentido, las universidades privadas resultan imprescindibles ...
    • La visión de la Administración 

      Morán, Federico (12/2014)
      La universidad española goza de virtudes y, naturalmente, de debilidades que deberían ser abordadas. España se encuentra en el noveno puesto de producción científica y no es baladí que dos terceras partes de la producción ...