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dc.contributor.authorHeredia, Alfonso
dc.date2015-01-31
dc.date.accessioned2016-10-26T19:56:17Z
dc.date.available2016-10-26T19:56:17Z
dc.date.issued2016-10-26
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttp://reunir.unir.net/handle/123456789/4393
dc.description.abstractEste trabajo trata sobre los manuales de Didáctica publicados en español durante el periodo 1900-1970. Se han clasificado en tres grandes líneas siguiendo dos criterios, uno de título y otro de organización de contenidos. Aquí se presentan los manuales de dos de esas líneas, los de Didáctica Pedagógica y los de Didáctica o Didáctica General. Primero se ha realizado un trabajo documental de recogida exhaustiva de los manuales, de análisis y sistematización. Y a continuación se ha hecho un tratamiento de dos aspectos epistemológicos destacables, uno sobre la estructura organizativa de los contenidos en los manuales de la línea de Didáctica Pedagógica y el otro sobre la estructura temática de los manuales de la línea de Didáctica o Didáctica General. Esto nos ha proporcionado una idea sobre cómo se organizaba el conocimiento didáctico y el cambio que se produce; y también sobre qué contenidos se construye la Didáctica en tanto disciplina académica.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectmanualeses_ES
dc.subjectdidáctica pedagógicaes_ES
dc.subjectDidáctica Generales_ES
dc.subjectdidácticaes_ES
dc.subjecthistoria de la Didácticaes_ES
dc.subjectepistemología de la Didácticaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLos manuales de Didáctica en español entre 1900-1970es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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