Listar Nº 260, enero-abril 2015 por fecha de publicación
Mostrando ítems 1-9 de 9
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El raciovitalismo de Ortega y la universidad que buscamos
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)En este artículo se analizan los principales aspectos de la filosofía raciovitalista de José Ortega y Gasset y su posible aplicación al proyecto actual de universidad occidental. Se pone de manifiesto las relaciones entre ... -
Marte y Venus en el aula: la percepción del alumnado sobre los efectos psicosociales de la escolarización mixta y diferenciada
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El sexo es uno de los factores que inciden en los resultados académicos y las opciones profesionales de los alumnos. Aunque la generalización de la escuela mixta en España catalizó el avance en la igualdad social de mujeres ... -
El Índice Cívico de los universitarios: sus conocimientos, actitudes y habilidades de participación social
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El estudio que presentamos se centra en la dimensión social y cívica de la educación superior; pretende medir el índice de compromiso cívico de los estudiantes. Presentamos un estudio de campo de carácter cuasi-experimental, ... -
Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El artículo pretende rehabilitar el ocio como uno de los ejes fundamentales en el diseño de la política educativa. Mediante el análisis epistémico y longitudinal de la reflexión sobre el ocio, se intenta mostrar cómo emergen ... -
Liderazgo educativo del profesor en el aula y la personalización educativa
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El sentido del liderazgo educativo en la escuela es algo muy analizado y debatido, en particular en los países anglojasones. El objetivo de este artículo es ofrecer algunas aportaciones sobre el carácter formativo ... -
Los manuales de Didáctica en español entre 1900-1970
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)Este trabajo trata sobre los manuales de Didáctica publicados en español durante el periodo 1900-1970. Se han clasificado en tres grandes líneas siguiendo dos criterios, uno de título y otro de organización de contenidos. ... -
Motivación de Logro para Aprender en Educación Física: Adaptación de la versión española del Test AMPET E
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)El presente estudio ha tenido como principal objetivo la adaptación de la versión española del Test de Motivación de Logro para el Aprendizaje en Educación Física (AMPET). Esta adaptación supuso la inclusión de una nueva ... -
Construcción de una lista de cotejo (checklist) de dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)Los enfoques más clásicos en la identificación de alumnado con dificultades de aprendizaje, basados en el criterio psicométrico de discrepancia, están dando paso a nuevos paradigmas que, provenientes desde el ámbito de la ... -
Efectos de la aplicación de un programa de entrenamiento específico para el aprendizaje matemático temprano en educación infantil
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)Se analizaron los cambios establecidos en la competencia matemática temprana de niños en riesgo de presentar dificultades de aprendizaje, utilizando un programa de entrenamiento computerizado para el aprendizaje de habilidades ...
