• La evaluación de los estudios de postgrado 

      López Romero, Mª Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      Este artículo examina la práctica de la evaluación de los estudios de postgrado (títulos Máster, fundamentalmente), en diferentes países del mundo con características políticas, sociales y económicas distintas. Se ...
    • Influencia tácita del profesor y educación moral informal 

      Jordán Sierra, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      En este estudio se realiza un análisis de las influencias tácitas o informales que los profesores ejercen sobre los alumnos a través de su forma de ser y de actuar en la dinámica cotidiana propia de la enseñanza ordinaria. ...
    • Pedagogía del esfuerzo y cultura del placer 

      Gervilla Castillo, Enrique (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      La actual Ley Orgánica sobre la Calidad de la Educación ha originado una cierta politización del vocablo esfuerzo al hacer de éste uno de los argumentos que justifican la actual reforma educativa. Mi propósito, desde ...
    • Tolerancia y cultura del diálogo 

      Barrio Maestre, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      El presente trabajo intenta poner de relieve una confusión en torno al concepto de tolerancia, frecuentemente entendida como respeto a las opiniones y las prácticas de los demás cuando difieren de las nuestras. Se sugiere ...
    • Un modelo de evaluación del sistema educativo 

      Gargallo López, Bernardo (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ...
    • Poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento en los estudios universitarios 

      Tejedor Tejedor, Francisco Javier (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      Presentamos un estudio sobre el poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento académico en relación con la variable dependiente "calificaciones": residencia del alumno, situación familiar, notas previas, opción ...
    • La filosofía de la educación como teoría ética de la formación humana 

      Gil Cantero, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      El siglo XX ha terminado con algunas señales esperanzadoras en el contexto nacional e internacional de la Filosofía de la Educación. Desde hace algún tiempo se ha producido una acertada extensión en la educación de una ...
    • Calidad en servicios educativos: Análisis del instrumento SERVQUAL 

      Salvador González, Xabier De (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      Este estudio examina la opera-tivización de calidad de servicio percibida del instrumento SERVQUAL como escala sustractiva (percepciones menos expectativas) en su aplicación a un servicio público y educativo como son las ...