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dc.contributor.authorMalizia, Guglielmo
dc.date2005-09-30
dc.date.accessioned2016-09-07T20:36:32Z
dc.date.available2016-09-07T20:36:32Z
dc.date.issued2016-09-07
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4077
dc.description.abstractA partir de una investigación, a nivel nacional, dirigida por el autor del artículo se describe el liderazgo del director en centros generalmente poco estudiados como son los de Formación Profesional. Las aportaciones del trabajo en cuanto a roles, funciones y competencias de la dirección de estos centros se ven enriquecidas por dos hechos: la contextualización e incardinación en el sistema escolar italiano y el trabajo empírico.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectdirección escolares_ES
dc.subjectdirección de centros de Formación Profesionales_ES
dc.subjectformación profesionales_ES
dc.subjectsistema escolar italianoes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEl liderazgo en las instituciones de formación profesional. El caso italianoes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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