Listar Nº 230, enero-abril 2005 por título 

Listar Nº 230, enero-abril 2005 por título

Mostrando ítems 1-7 de 7

    • La formación del profesorado en europa: el camino de la convergencia 

      Vez Jeremías, José Manuel; Montero Mesa, Lourdes (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      ¿Cuál es la situación de la formación del profesorado en Europa a comienzos de este siglo? No es tan evidente que dispongamos de todas las respuestas, o por lo menos de algunas de las más importantes, a pesar de tantas ...

    • From erudition to Academic Competence 

      Vucht Tijssen, Lieteke Van; Weert, Egbert De (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      A través de su historia, las universidades se han visto sometidas a intensos debates sobre su función y papel en la sociedad. Lo que este artículo muestra es la forma en que los procesos de modernización y globalización ...

    • La implantación del sistema de créditos europeo como una oportunidad para la innovación y mejora de los procedimientos 

      Méndez Paz, Cástor (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      La cantidad de conocimientos acumulados en cualquier ámbito científico y el acelerado ritmo de producción de los mismos hace imposible que los estudiantes puedan aprender durante sus años de formación universitaria todo ...

    • Internet y la calidad de la educación superior en la perspectiva de la convergencia europea 

      Area Moreira, Manuel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      Uno de los retos de las universidades europeas es la incorporación e integración de las tecnologías de la información y comunicación a la docencia. Estas tecnologías permiten innovar y mejorar la calidad de la enseñanza ...

    • Misiones y funciones de la universidad en el espacio europeo de educación superior 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      Tras analizar la distinción de los conceptos de misión y de función, aplicados a la Universidad, se destaca el amplio consenso existente en torno al contenido de los mismos en distintos pensadores y sistemas. Esa distinción ...

    • Una propuesta de formación ciudadana para el EEES 

      Martínez, Miquel; Esteban Bara, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      En los inicios del nuevo siglo la universidad está viviendo cambios paradigmáticos. No se trata tan sólo de pensar en nuevas titulaciones que puedan satisfacer las nuevas demandas profesionales. El EEES, si realmente ...

    • La universidad ante el proceso de convergencia europea: un desafío de calidad para la Unión 

      Santos Rego, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2005)
      El artículo sirve como marco general al contenido del Monográfico. En ese sentido, intenta situar algunas coordenadas de la idea central: el espacio europeo de la educación superior. También recuerda las principales ...