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dc.contributor.authorPérez Sánchez, Luz
dc.contributor.authorCarpintero Molina, Elvira
dc.contributor.authorBeltrán Llera, Jesús
dc.contributor.authorBaillo Rodríguez De Las Heras, Mª Carmen
dc.date2012-09-30
dc.date.accessioned2016-07-20T14:04:29Z
dc.date.available2016-07-20T14:04:29Z
dc.date.issued2016-07-20
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3784
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es comprobar si se confirman los mismos resultados que los obtenidos en otros estudios con adultos y en qué grado o, si por el contrario, son diferentes a ellos. Los participantes han sido 191 estudiantes de educación secundaria. De ellos, 86 eran mujeres, y 105 hombres. Su nivel socioeconómico era de clase media. Se les pidió que hicieran estimaciones de su propia inteligencia y de la de su familia. Los resultados confirmaron que los hombres hacían autoestimaciones más altas que las mujeres especialmente en la inteligencia matemática y espacial. Los resultados están de acuerdo con la investigación actual y se han interpretado en términos de influencias sociales y familiares.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinteligenciaes_ES
dc.subjectadolescenteses_ES
dc.subjectestimación de la inteligenciaes_ES
dc.subjectinteligencias múltipleses_ES
dc.subjectinfluencias sociales y familiareses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEstimación de la inteligencia en los adolescenteses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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