Listar 2014 por título
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La Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa: una reforma contestada, pero de corto alcance
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)Se analiza aquí la reforma educativa española de 2013, partiendo de nuevos principios introducidos por la LOMCE que matizan el viejo principio de la educación inclusiva, el cual no obstante sigue limitando la libertad ... -
Lifestyle and Health Promoting Habits as Topic for School Education
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)La prevención de la salud y las actividades físicas son en realidad una partida completa, equilibrada y propiamente determinada en la vida diaria. Este estudio fue concebido y puesto en marcha para apoyar este importante ... -
Metodología centrada en el aprendizaje. Su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2014)Se pretendía evaluar el impacto de metodología docente innovadora, centrada en el aprendizaje, sobre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento de tres grupos de estudiantes de Química, de 1º curso de Ingeniería de ... -
La prioridad de la filosofía de la educación sobre las disciplinas empíricas en la investigación educativa
(Revista Española de Pedagogía, 05/2014)El artículo aborda la relación existente entre la investigación educativa de carácter empírico y la filosofía de la educación. Frente al carácter dominante del paradigma empírico los autores analizan las argumentaciones ... -
Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2014)El objetivo de la presente investigación ha sido estudiar el rendimiento lingüístico en las habilidades léxico-semánticas y morfosintácticas y en los procesos lectores en un grupo de alumnado con TEL y compararlas con otro ... -
Repensar la investigación educativa: de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2014)La investigación educativa de las últimas décadas se ha caracterizado por un excesivo énfasis empirista basado en las relaciones lineales causa-efecto entre variables. Reconociendo los importantes avances que ha supuesto ... -
La semántica de la enseñanza de las ciencias: constructivismo, internismo y términos de clase
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)En este trabajo presentamos un análisis de la semántica de los términos de clase natural en el discurso educativo de las ciencias experimentales. Para acotar el problema, hemos empleado la dicotomía internismo vs externismo ... -
Sobre la necesidad de una reforma universitaria
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)Se presentan en el artículo algunos aspectos del informe Propuestas para la reforma ymejora de la calidad y eficiencia del sistema universitario español (12 de febrero de 2013), elaborado a propuesta del Ministro de ...