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    • Rendimiento lingüístico y procesos lectores en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje 

      Acosta Rodríguez, Víctor M.; Axpe Caballero, Ángeles; Moreno Santana, Ana María (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2014)
      El objetivo de la presente investigación ha sido estudiar el rendimiento lingüístico en las habilidades léxico-semánticas y morfosintácticas y en los procesos lectores en un grupo de alumnado con TEL y compararlas con otro ...
    • Repensar la investigación educativa: de las relaciones lineales al paradigma de la complejidad 

      Galán, Arturo; Ruíz-Corbella, Marta; Sánchez Melado, Juan Carlos (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2014)
      La investigación educativa de las últimas décadas se ha caracterizado por un excesivo énfasis empirista basado en las relaciones lineales causa-efecto entre variables. Reconociendo los importantes avances que ha supuesto ...
    • La semántica de la enseñanza de las ciencias: constructivismo, internismo y términos de clase 

      Sánchez Gómez, Pedro J; Morcillo, Juan Gabriel (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)
      En este trabajo presentamos un análisis de la semántica de los términos de clase natural en el discurso educativo de las ciencias experimentales. Para acotar el problema, hemos empleado la dicotomía internismo vs externismo ...
    • Sobre la necesidad de una reforma universitaria 

      Azcárraga, José Adolfo de; Goñi, Félix M. (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2014)
      Se presentan en el artículo algunos aspectos del informe Propuestas para la reforma ymejora de la calidad y eficiencia del sistema universitario español (12 de febrero de 2013), elaborado a propuesta del Ministro de ...