Mostrando ítems 1799-1802 de 1802

    • Who should teach gifted students? 

      Tirri, Kirsi (Revista Española de Pedagogía, 30/05/2008)
      En este trabajo se ofrece una visión de síntesis relativa a las características de un buen profesor en general y del mejor profesor de los alumnos más capaces en particular. Se analizan, a la luz de los resultados de la ...
    • Wilhelm Flitner: educación y pedagogía en el ámbito de las ciencias del espíritu 

      Rincón Verdera, Joan C (Revista Española de Pedagogía, 05/2016)
      En este artículo realizamos un estudio histórico de las aportaciones culturalistas de Wilhelm Flitner a los procesos de epistemologización propios de la pedagogía contemporánea. A partir de una revisión bibliográfica del ...
    • Yela Utrilla, filosofo de la educación 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      Cuando en 1946 empezó el señor Yela Utrilla a explicar Filosofía de la Educación en la Universidad de Madrid, su esfuerzo investigador y docente, tuvo en cuenta la doble perspectiva nacional e internacional que la materia ...
    • Youth empowerment and engagement: an analysis of support practices in the youth protection system in Québec 

      Goyette, Martín; Mann-Feder, Varda; Turcotte, Daniel; Grenier, Stéphane (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      El objetivo más común de las intervenciones que apoyan a los jóvenes en su tránsito a la vida independiente es el de ayudarles a convertirse en relativamente autosuficientes. Fue en este contexto en el que el proyecto se ...