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    • La enseñanza de la religión ¿Es posible un debate serio? 

      de Vicente Algueró, Felipe-José (03/2015)
      Cualquier cambio en los planes de estudios resulta, en el contexto político actual, polémico y ofrece ocasión para la batalla ideológica. En la última reforma educativa se ha cambiado, para mejor, la enseñanza de la ...
    • Entrevista a Íñigo Méndez de Vigo, Ministro de Educación 

      Puyol, Rafael (Nueva Revista, 12/02/2018)
      Entrevista a Íñigo Méndez de Vigo, Ministro de Educación, realizada por Rafael Puyol y Miguel Ángel Garrido Gallardo en la que se aborda el estado en qué se halla la Universidad española y sus retos para el futuro. Entrevista ...
    • ¿Es posible una universidad sin investigación? 

      Goñi, Félix M. (12/2014)
      Mi respuesta es sencilla y clara: no, de ninguna manera. Pueden enseñarnos los historiadores ejemplos de universidades insignes en las que la investigación no existía. Pueden recordarnos nuestros contemporáneos menos jóvenes ...
    • La escuela del mundo. Salman Khan propone formar a ciudadanos capaces de pensar 

      Puyol, Rafael (Nueva Revista, 12/2019)
      El premio Princesa de Asturias de Cooperación Salman Khan (Nueva Orleans, 1976) ha cambiado los métodos de enseñanza tradicionales a través de una plataforma electrónica que pone software, de forma gratuita, al alcance ...
    • La escuela que necesitamos 

      Carabante, Josemaría (Nueva Revista, 12/2012)
      Reseña del libro "La escuela que necesitamos" de E. D. Hirsch, por Josemaría Carabante. Ediciones Encuentro, Madrid, 2012, 446 págs.
    • Un espacio de excelencia en español 

      Galván, Fernando (12/2014)
      El español es la segunda lengua más utilizada del mundo. En un contexto de creciente internacionalidad, las universidades hispanoamericanas han de aprovechar el potencial de su lengua para promocionar y fortalecer su ...
    • El Espacio Europeo de Educación Superior 

      Van Grieken Salvador, Rafael (12/2014)
      Los compromisos internacionales, fundamentalmente europeos, asumidos por los diferentes gobiernos desde finales de los noventa han generado una importante transformación de la oferta de títulos universitarios, en el que ...
    • Evaluaciones, rendición de cuentas y autonomía de centros docentes 

      Couso, Isabel (Nueva Revista, 10/2014)
      Las exigencias por adecuar los sistemas de educación y formación a los cambios sociales y económicos cada vez se formulan con mayor rapidez, a medida que se comprueba que los resultados producidos son pobres o de escasa ...
    • La evaluación en un régimen de libertad educativa 

      Gaviria Soto, José Luis (Nueva Revista, 12/2012)
      La globalización impone exigencias que exceden el ámbito económico. Existe una necesidad cada vez mayor de formación educativa, que constituye una herramienta indispensable para la integración laboral y social en otros ...
    • ¿Existe una verdadera autonomía universitaria en España? 

      Gutiérrez-Solana Salcedo, Federico (12/2014)
      La Constitución española reconoce la autonomía universitaria como derecho social, para que las universidades alcancen eficazmente sus fines de servicio a la sociedad a través de la adecuada gestión del conocimiento. El ...
    • Expatriados por el empleo: ¿activo o pérdida para España? 

      Puyol, Rafael (Nueva Revista, 10/2014)
      En los últimos años, debido sobre todo a la crisis económica, la emigración de residentes que abandonan nuestro país ha crecido. Para Rafael Puyol, la situación no es preocupante pues se espera que, al mejorar las condiciones ...
    • La financiación de la universidad española 

      Cabrillo, Francisco (12/2014)
      La crisis económica ha acentuado el problema económico de las políticas públicas, entre las que se encuentra la financiación de la universidad española. Teniendo en cuenta la existencia de diversos modelos de financiación, ...
    • La financiación universitaria: más dinero público y privado 

      Pérez Esparrells, Carmen (12/2014)
      Ante la prolongada situación de asfixia financiera de algunas universidades públicas españolas, uno de los retos de las políticas universitarias es obtener más fondos, ya sean públicos o privados. Aunque se han llevado a ...
    • Los fines de la educación 

      Hutchins, Robert M. (Nueva Revista, 14/09/2018)
      Los fines de la educación es una conferencia de 1942 en la que Robert M. Hutchins critica los cuatro principales problemas en la educación universitaria de su tiempo (que parecen ser los nuestros): escepticismo, ...
    • Los fines de la educación. El malestar educativo 

      Nasarre, Eugenio (Nueva Revista, 10/2014)
      El principal reproche a la educación contemporánea radica, como observó Maritain, en “la supremacía de los medios sobre el fin”.
    • La formación de hoy, la economía de mañana 

      Cisneros Pérez, Guillermo (Nueva Revista, 10/2011)
      Una de las asignaturas pendientes de la reforma de Bolonia es establecer un proceso de acreditación de titulaciones que garantice la calidad de las enseñanzas universitarias como única forma de reconocimiento trasnacional ...
    • La formación inicial del profesorado según la Unión Europea 

      Valle, Javier M (Nueva Revista, 12/2012)
      La formación de los docentes es una pieza indispensable para el desarrollo de un sistema educativo de calidad. Históricamente, sin embargo, no ha recibido la atención que merece. Desde hace más de una década, la UE ha ...
    • La formación profesional, movilidad y mercado único ¿qué falta todavía? 

      Mira, José Luis (Nueva Revista, 12/2012)
      Es un dato que el desempleo afecta con mayor dureza a los jóvenes, que ven truncadas demasiado pronto sus expectativas laborales. Los altos niveles de paro juvenil, junto con los problemas de cualificación y la poca movilidad ...
    • La Formación Profesional, una opción de calidad y futuro 

      Blanco Atienza, Antonio (Nueva Revista, 10/2014)
      En el actual debate social sobre economía y empleo se analizan diversos modelos y alternativas, pero todas coinciden en la necesidad de potenciar un crecimiento sólido y sostenible y apuestan por la reindustrialización, ...
    • La Formación Profesional: una reforma inaplazable 

      López Rupérez, Francisco (Nueva Revista, 10/2011)
      La reforma de la formación profesional en España, por mor de las exigencias del nuevo contexto económico, se ha convertido en una cuestión inaplazable. Las altas y crecientes tasas de desempleo juvenil —que alcanzan, con ...