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Mostrando ítems 1-5 de 5
Modelos de evaluación universitaria
(Revista Española de Pedagogía, 1985-07)
El autor resalta la función de la evaluación como elemento básico para mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y de su resultado. La evaluación del rendimiento académico en la Universidad supone una respuesta ...
Desarrollo humano y capacidades. Aplicaciones de la teoría de las capacidades de Amartya Sen a la educación
(Revista Española de Pedagogía, 2006-05-31)
El artículo ofrece un examen crítico de la concepción de la educación implícita en la teoría de las capacidades de Amartya Kumar Sen, uno de los padres del «desarrollo humano» y Premio Nobel de economía en 1998.
Tras ...
El liderazgo como criterio de calidad en el Modelo Europeo de Excelencia. Un estudio sobre la importancia que le atribuyen los directores
(Revista Española de Pedagogía, 2007-05-31)
El liderazgo directivo ha adquirido últimamente una relevancia y dificultad especial como consecuencia de la complejidad que tienen los centros educativos y la capacidad de autonomía de que se les ha dotado. Por ese motivo, ...
Misiones y funciones de la universidad en el espacio europeo de educación superior
(Revista Española de Pedagogía, 2005-01-31)
Tras analizar la distinción de los conceptos de misión y de función, aplicados a la Universidad, se destaca el amplio consenso existente en torno al contenido de los mismos en distintos pensadores y sistemas. Esa distinción ...
La universidad ante el proceso de convergencia europea: un desafío de calidad para la Unión
(Revista Española de Pedagogía, 2005-01-31)
El artículo sirve como marco general al contenido del Monográfico. En ese sentido, intenta situar algunas coordenadas de la idea central: el espacio europeo de la educación superior.
También recuerda las principales ...