• Comunicar: calidad, visibilización e impacto 

      Pérez-Rodríguez, M. Amor; García-Ruiz, Rosa; Aguaded, Ignacio (Revista Española de Pedagogía, 09/2018)
      Las revistas científicas del ámbito de las ciencias sociales están experimentando un proceso de cambio para alcanzar los estándares de calidad exigidos por las agencias evaluadoras del conocimiento. Este trabajo plantea ...
    • Evaluación del impacto para un cambio sostenible en las organizaciones educativas 

      Fernández Díaz, Mª José (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)
      El trabajo pretende justificar y valorar la importancia de la evaluación del impacto de los planes o programas de intervención en las organizaciones, en general, y en las educativas, en particular, para conocer los cambios ...
    • La repercusión del movimiento MOOC en las redes sociales. Un estudio computacional y estadístico en Twitter 

      Vázquez-Cano, Esteban; López Meneses, Eloy; Sevillano García, María Luisa (Revista Española de Pedagogía, 01/2017)
      Este artículo analiza el impacto del movimiento MOOC en la plataforma Twitter y, para ello, se procesan 55.511 tuits según su repercusión léxico-semántica mediante el cálculo de tf-idf para la representación de documentos ...