• El "ciclo" de los objetivos en la enseñanza 

      Fernández Pérez, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 10/1968)
      La simple y aislada actividad de cualquier docente en su aula, frente a un grupo mayor o menor de alumnos, se halla siempre invisiblemente inmersa en el seno de dos constelaciones vigorosamente reales: la tupida red de los ...
    • Codificación "formal" del lenguaje pedagógico y renovación de la praxis educativa 

      Fernández Pérez, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 10/1970)
      El autor del trabajo, en una primera reflexión considerara el papel general del código lingüístico aplicado a la interpretación de las situaciones pedagógicas, desde el punto de vista del teórico de las Ciencias de la ...
    • El "residuo de indeterminación técnica" en educación 

      Fernández Pérez, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 07/1971)
      Paralelamente al principio de indeterminación en el dominio de la microfísica. podemos imaginar un principio de indeterminación aplicable al ámbito de la psicopedagogía. La aproximación a este principio técnico-pedagógico ...