Uso de la etnobotánica como recurso educativo en secundaria. Propuesta didáctica para la asignatura de Biología y Geología de 3º de ESO

Abstract

La etnobotánica es una disciplina científica que estudia las relaciones de una determinada sociedad con las plantas de su entorno, aunando ciencias como la etnografía, la medicina o la botánica. El presente trabajo, tiene como objetivo la introducción de esta ciencia en la asignatura de Biología y Geología del currículo de secundaria, utilizándola como recurso educativo para relacionar diversos contenidos que actualmente se encuentran aislados, por su función transversal y su contribución al aprendizaje significativo y constructivo. Como ejemplo de aplicación, se diseña una propuesta didáctica enmarcada en la comarca de Uribe Kosta (País Vasco), donde se proponen una serie de actividades relacionadas con las plantas medicinales de la zona para trabajar los contenidos de la asignatura. A su vez, se detalla la metodología con la que se llevará a cabo la propuesta para la consecución de los objetivos planteados. De esta manera, se trabajarán contenidos referidos al cuerpo humano y la salud, la botánica, e incluso se realizará una labor de transmisión cultural. Toda la información recabada y el diseño de la propuesta demuestran que la etnobótanica es una disciplina que puede ser incorporada en el currículum, aportando grandes beneficios y mejoras en el ámbito educativo de una manera sencilla y eficaz.