El aprendizaje cooperativo como metodología para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia en 5º de primaria

Pintó-Moreno, Anna

dc.contributor.author	Pintó-Moreno, Anna
dc.date	2015-07-19
dc.date.accessioned	2015-10-26T09:53:03Z
dc.date.available	2015-10-26T09:53:03Z
dc.date.issued	2015-10-26
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/3409
dc.description.abstract	En el presente trabajo se presenta una propuesta de intervención sobre el aprendizaje cooperativo como metodología para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia en 5º de primaria. Para su desarrollo se realizó una revisión teórica y empírica sobre el aprendizaje cooperativo, su fundamentación, características y experiencias y también se estudió el área de enseñanza de la historia con énfasis en el aprendizaje del tiempo histórico, el estudio de estas áreas fue el sustento para la elaboración de la propuesta en los aspectos importantes para su instrumentación. Finalmente, se exponen las conclusiones sobre la propuesta realizada y la prospectiva.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	aprendizaje cooperativo	es_ES
dc.subject	enseñanza de la historia	es_ES
dc.subject	educación primaria	es_ES
dc.subject	tiempo histórico	es_ES
dc.subject	Grado en Maestro en Educación Primaria
dc.title	El aprendizaje cooperativo como metodología para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia en 5º de primaria	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
reunir.tag	~1	es_ES