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dc.contributor.authorBlesa-Bueno, Laura
dc.date2015-06-19
dc.date.accessioned2015-07-31T09:05:52Z
dc.date.available2015-07-31T09:05:52Z
dc.date.issued2015-07-31
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3231
dc.description.abstractEste Trabajo de Fin de Grado pretende mostrar la importancia y los beneficios del medio natural en la etapa de Educación Infantil, algo que parece olvidado actualmente en los centros, dónde se ha podido observar el escaso contacto con la naturaleza y las pocas salidas que se realizan durante el curso escolar. Mediante una propuesta de intervención en la que desarrollar la inteligencia naturalista es uno de sus objetivos principales, se pretende acercar a los niños al medio ambiente, conociéndolo e interactuando en él, a través de experiencias directas, motivadoras e innovadoras. De esta manera se busca romper con la enseñanza tradicional que se hace del conocimiento del medio a los alumnos, proporcionándoles vivencias que les permitan aprender haciendo, siendo ellos protagonistas de su aprendizaje, y fomentando así un desarrollo global en los niños.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinteligencia naturalistaes_ES
dc.subjectmedio naturales_ES
dc.subjectaprendizaje aire librees_ES
dc.subjectaprendizaje significativoes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleLa inteligencia naturalista en Educación Infantil: Propuesta de intervenciónes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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