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La inteligencia naturalista en Educación Infantil: Propuesta de intervención
dc.contributor.author | Blesa-Bueno, Laura | |
dc.date | 2015-06-19 | |
dc.date.accessioned | 2015-07-31T09:05:52Z | |
dc.date.available | 2015-07-31T09:05:52Z | |
dc.date.issued | 2015-07-31 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3231 | |
dc.description.abstract | Este Trabajo de Fin de Grado pretende mostrar la importancia y los beneficios del medio natural en la etapa de Educación Infantil, algo que parece olvidado actualmente en los centros, dónde se ha podido observar el escaso contacto con la naturaleza y las pocas salidas que se realizan durante el curso escolar. Mediante una propuesta de intervención en la que desarrollar la inteligencia naturalista es uno de sus objetivos principales, se pretende acercar a los niños al medio ambiente, conociéndolo e interactuando en él, a través de experiencias directas, motivadoras e innovadoras. De esta manera se busca romper con la enseñanza tradicional que se hace del conocimiento del medio a los alumnos, proporcionándoles vivencias que les permitan aprender haciendo, siendo ellos protagonistas de su aprendizaje, y fomentando así un desarrollo global en los niños. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | inteligencia naturalista | es_ES |
dc.subject | medio natural | es_ES |
dc.subject | aprendizaje aire libre | es_ES |
dc.subject | aprendizaje significativo | es_ES |
dc.subject | educación infantil | es_ES |
dc.subject | Grado en Maestro en Educación Infantil | |
dc.title | La inteligencia naturalista en Educación Infantil: Propuesta de intervención | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
reunir.tag | ~4 | es_ES |