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dc.contributor.authorPastó-Salud, Núria
dc.date2015-06-11
dc.date.accessioned2015-07-27T07:36:32Z
dc.date.available2015-07-27T07:36:32Z
dc.date.issued2015-07-27
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3214
dc.description.abstractEl presente Trabajo Final de Grado pretende describir y valorar las aportaciones del aprendizaje cooperativo en el aula de educación infantil. Para conseguir este fin, se parte de una visión teórica fundamentada en referencias bibliográficas que son la clave para entender y definir esta metodología, así como para desarrollar sus principales características y principios básicos de actuación. Al mismo tiempo que describir las diferentes técnicas cooperativas que se pueden implementar en las aulas de educación infantil, que junto con los requisitos y pasos para llevarlas a cabo, serán la base de presentación de una propuesta de acción basada en la interacción y cooperación. Precisamente, esta propuesta está pensada para el alumnado del último curso del segundo ciclo de educación infantil y trata de presentar distintas actividades de aprendizaje cooperativo con el fin de ser unos ejemplos claros para aquellos docentes que quieran incorporarlas en su trabajo diario.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaprendizaje cooperativoes_ES
dc.subjecttrabajo en equipoes_ES
dc.subjectinteracciónes_ES
dc.subjectcooperaciónes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleEstrategias cooperativas aplicables en el aula de educación infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


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