• Mi Re-Unir
    Búsqueda Avanzada
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Ver ítem 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Área de Educación
    • Ver ítem

    Estrategias de mejora en el aprovechamiento de las actividades fuera del aula de 1º de ESO aplicando tabletas

    Autor: 
    Rodríguez-Huedo, Carlos
    Fecha: 
    05/06/2015
    Palabra clave: 
    educación secundaria; actividades fuera del aula; tabletas; herramientas web 2.0.; fases de organización; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad Biología y Geología
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/3193
    Open Access
    Resumen:
    En el presente trabajo se establece un estudio de mejora de las actividades fuera del aula (en adelante a.f.a.) usando como recurso básico las tabletas digitales. Uno de los pilares de estudio del caso será el conocimiento de las fases organizativas para la realización de actividades fuera del aula. Se estudiará como se afronta la organización, preparación, planificación, estudio y análisis de la actividad hasta la presentación, publicación, creación y divulgación de los contenidos didácticos creados. Todas estas acciones se estudian desde una perspectiva tecnológica por la implantación de las tabletas en los cursos en estudio. Con esta medida se pretende aportar las pautas a seguir para mejorar la gestión de una a.f.a. y conocer la potencialidad que tiene una tableta para rentabilizar dicha acción educativa. El caso se desarrolla en aulas de 1º de ESO de un centro privado de la provincia de Valencia. El TFM pretende dar algunas directrices para sacar la máxima rentabilidad educativa a los recursos existentes, tabletas y a.f.a. Durante el transcurso del trabajo se hace el análisis de un cuestionario hecho a los profesionales del centro, en orden a determinar el grado de implicación y de conocimiento, así como, conocer la forma de organizar las a.f.a. en el caso de estudio, las dificultades encontradas en la implantación de las tabletas, el interés en disponer de material didáctico procedente de las a.f.a., los conocimientos de los profesores acerca de las aplicaciones y herramientas disponibles y la mejora de las instalaciones de seguridad digital para hacer viable el proceso de mejora. Finalmente, en la propuesta de intervención se avanzan algunas de las acciones que son necesarias para desarrollar las a.f.a. de manera eficiente dentro de un entorno tecnológico de trabajo. Se incluye el resumen de un ejemplo práctico de a.f.a. usando tabletas y herramientas Web 2.0.
    Descripción: 
    In the present research is established the study of improvement of the activities outside the classroom (hereinafter AOC) as a basic resource using tablets. One of the main strengths of the case study will be the knowledge of organizational phases for conducting AOC. The Master Degree Final Project (hereinafter MDFP) will study the organization, preparation, planning, study and analysis of the activity to the presentation, publishing, creation and disclosure the create educational contents. All these actions are studied from a technological point of view for the implementation of the tablets in the courses study under research. With these measures, the aim is to provide the pattern to take in order to improve the management of AOC and know the potential that a tablet to provide greater profits to this educational action. The MDFP is carried out in classrooms of ESO´s 1st year of a private school in the province of Valencia. The MDFP aims to give some guidelines to get the maximum feedback on existing educational resources, tablets and AOC. During the course of the work is made the analysis of a questionnaire to school teachers, in order to determine the grade of involvement and knowledge, as well as knowing how to organize AOC in the case study, difficulties encountered in the implementation of the tablets, the interest in having educational material from the AOC, the knowledge of the teachers about the applications and tools available and improving the facilities of digital security make the improvement process viable. Finally, the intervention proposal is moving some of the actions that are necessary to develop the AOC efficiently within a technological work environment way. The summary of practical example of AOC included using tablets and Web 2.0 tools.
    Mostrar el registro completo del ítem
    Ficheros en el ítem
    icon
    Nombre: 24063_313_05062015235149_Carlos_Rodriguez_TFM.pdf
    Tamaño: 2.124Mb
    Formato: application/pdf
    Ver/Abrir
    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
    • Área de Educación

    Estadísticas de uso

    Año
    2012
    2013
    2014
    2015
    2016
    2017
    2018
    2019
    2020
    2021
    2022
    2023
    2024
    2025
    Vistas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    64
    35
    63
    215
    48
    41
    73
    32
    Descargas
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    101
    206
    132
    55
    115
    76
    83
    34

    Ítems relacionados

    Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.

    • Evaluation of the Effect of Hydroxyzine on Preoperative Anxiety and Anesthetic Adequacy in Children: Double Blind Randomized Clinical Trial 

      Aleo, Esther; López Picado, Amanda ; Joyanes Abancens, Belén; Soto Beauregard, Carmen; Tur Salamanca, Nuria; Esteban Polonios, Carmen; Torrejón, María José; González Perrino, Carlos; Rivas, Ana; Arias, Eva; Rodríguez, Diamelis; Rivas, Mª. Ángeles; Rodríguez Rojo, Marina Laura; Fernández García, Patricia; Rodríguez Alarcón, Jaime; San Pedro de Urquiza, Borja (Hindawi Limited, 2021)
      Surgical procedures can generate significant preoperative anxiety (POA) in as much as 70% of the paediatric population. The role of hydroxyzine and distractive techniques such as clowns in the management of anxiety is ...
    • Novena Sinfonía de Beethoven, estreno mundial en castellano 

      Rodríguez-Monsalve Álvarez, Ernesto Carlos; Aganzo, Carlos (2024)
      Interpretación pública / publicación: Sala sinfónica del Auditorio Miguel Delibes, 19 de abril de 2024. Sala sinfónica del Auditorio Nacional de Música, 4 de mayo de 2024. Intérpretes: Rebeca Cardiel ...
    • Finger Flexor Force Influences Performance in Senior Male Air Pistol Olympic Shooting 

      Mon, Daniel; Zakynthinaki, María S; Cordente, Carlos A; Monroy Anton, Antonio ; Rodríguez Rodríguez, Barbara; López Jiménez, David (PLOS One, 06/2015)
      The ability to stabilize the gun is crucial for performance in Olympic pistol shooting and is thought to be related to the shooters muscular strength. The present study examines the relation between performance and finger ...

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta colecciónPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja