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Análisis del uso de la plataforma Moodle en el departamento de Fabricación Mecánica. Propuesta de futuro para la optimización y progresión en su uso
| dc.contributor.author | Vilar-Miguel, Mónica | |
| dc.date | 2015-04-13 | |
| dc.date.accessioned | 2015-07-09T11:52:24Z | |
| dc.date.available | 2015-07-09T11:52:24Z | |
| dc.date.issued | 2015-07-09 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3186 | |
| dc.description | The Work School of Barcelona is one of the most important upper secondary education schools in Catalonia, with over 220 teachers and 2.800 students. The centre has been committed to use Moodle as an educational platform for the past few years. This paper examines the degree of integration of the Moodle platform and its use by the teachers of the Department of Mechanical Manufacturing. Future actions are proposed to resolve the deficiencies identified. For this purpose, several questionnaires to teachers have been developed and have been statistically analysed, and has been proposed an interview with the manager of the platform. The research carried out concludes that the process is still at an early stage of platform integration and furthering teacher training is suggested. | es_ES |
| dc.description.abstract | La Escuela de Trabajo de Barcelona es uno de los centros educativos de ciclos formativos y bachillerato más importantes de Cataluña, con más de 220 profesores y más de 2.800 alumnos. El centro lleva años apostando por el uso del Moodle como plataforma educativa. En este trabajo se analiza el grado de integración y el uso que se está haciendo por parte de los profesores del Departamento de Fabricación Mecánica de la plataforma Moodle y, en función del análisis, se proponen actuaciones futuras para resolver las deficiencias detectadas. Para ello se han desarrollado cuestionarios dirigidos al profesorado del centro que se han analizado estadísticamente y se ha planteado una entrevista al administrador de la plataforma. De la investigación desarrollada se concluye que todavía se está en una fase incipiente de integración de la plataforma y se propone incidir en la formación del personal docente. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | educación secundaria | es_ES |
| dc.subject | tecnologías de la información y la comunicación (TIC) | es_ES |
| dc.subject | aplicación de TIC en educación | es_ES |
| dc.subject | aula virtual | es_ES |
| dc.subject | plataformas educativas | es_ES |
| dc.subject | Moodle | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática | |
| dc.title | Análisis del uso de la plataforma Moodle en el departamento de Fabricación Mecánica. Propuesta de futuro para la optimización y progresión en su uso | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~91 | es_ES |
