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dc.contributor.authorLerma-Martorell, Eduard
dc.date2015-02-20
dc.date.accessioned2015-07-08T10:15:03Z
dc.date.available2015-07-08T10:15:03Z
dc.date.issued2015-07-08
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3179
dc.description.abstractEn este trabajo de fin de grado se desarrolla una herramienta de intervención para que los maestros de 1º y 2º de primaria puedan actuar con niños/as1 con Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH en adelante). Comenzaremos con el marco teórico que abarcará la definición de este trastorno, su prevalencia, las consecuencias emocionales y educativas que sobre el alumno tiene, y diferentes propuestas de intervención ofrecidas por diversos autores. Continuaremos con una propuesta de intervención en la que se ofrecerá una serie de pautas y actividades para trabajar las dificultades de los niños con TDAH desde el aula.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectTDAHes_ES
dc.subjectintervención NEAEes_ES
dc.subjectconsecuencias académicases_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titlePropuesta de intervención con niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad para 1º y 2º de Primariaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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