Mostrar el registro sencillo del ítem
[Lateralidad y creatividad en niños de 4 años de edad: propuesta de intervención]
| dc.contributor.author | Berenguer-Sánchez, Rocío | |
| dc.date | 2014-11-27 | |
| dc.date.accessioned | 2015-06-05T11:36:09Z | |
| dc.date.available | 2015-06-05T11:36:09Z | |
| dc.date.issued | 2015-06-05 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/3041 | |
| dc.description | The aim of this paper is to describe the posible relationship between creativity and laterality in Early Chilhood Education, evaluating 60 students of the second cycle of Early Chilhood Education, among the variables of creativity and defined and undefined laterality. To do this, we applied the test of Creative Thinking by Torrance (1974) of figurative expression, and the laterality test of the neuropsychological test (adapted by Martín Lobo, Castellón, Rodríguez and Vallejo, 2011). The results show that samples from defined laterality subjects have better scores on creativity, but are inconclusive on the age of the subjects, but are inconclusive on the age of the subjects. After analyzing its impact in the classroom has been proposed a plan of action for the entire population, too strengthen the creative and lateral processes. | es_ES |
| dc.description.abstract | El objetivo del trabajo es describir la posible relación entre creatividad y lateralidad en Educación Infantil, evaluando a 60 niños del segundo ciclo de Educación Infantil, de las variables creatividad y lateralidad definida y no definida. Para ello, se les aplicó el test de Pensamiento Creativo de Torrance (1974) de expresión figurada, y el test de lateralidad de la prueba neuropsicológica (adaptado por Martín Lobo, Castellón, Rodríguez y Vallejo, 2011). Los resultados obtenidos muestran que los sujetos con lateralidad definida tienen mejores puntuaciones en creatividad, pero no son concluyentes por la edad de los sujetos. Tras analizar sus repercusiones en el aula, se ha propuesto un plan de intervención para toda la población, para reforzar los procesos creativos y laterales | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | creatividad | es_ES |
| dc.subject | lateralidad | es_ES |
| dc.subject | educación infantil | es_ES |
| dc.subject | propuesta de intervención | es_ES |
| dc.subject | neuropsicología | |
| dc.subject | Máster Universitario en Neuropsicología y Educación | |
| dc.title | [Lateralidad y creatividad en niños de 4 años de edad: propuesta de intervención] | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~50 | es_ES |
