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dc.contributor.authorBonadona-Nicolás, Carla
dc.date2014-12-19
dc.date.accessioned2015-06-03T15:42:22Z
dc.date.available2015-06-03T15:42:22Z
dc.date.issued2015-06-03
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/2986
dc.descriptionThe main objective of this study is to demonstrate the utility of theatrical resources in the learning of Spanish literature. It has been tracked the benefits of applying this methodology in the subject of 3rd and 4th ESO (secondary school) to delve into the subject. In terms of specific objectives, the first one is to explore the potential of theatrical resources in the subject of Spanish Language and Literature from researching on the subject, while the second aims to propose an activity to motivate students of 3rd and 4th in the subject of Spanish language and literature. The research results demonstrate the necessity of changing the methodology and to introduce resources where the student is the main character. Through the theatrical resources, an increasing interest in the spanish classical texts would be achieved by the student and would feel close with themed pieces. Not only that: the theatrical resources help, firstly, to work together and, moreover, to understand beyond words.es_ES
dc.description.abstractEl principal objetivo del estudio pasa por demostrar la utilidad de los recursos teatrales en el aprendizaje de literatura castellana. Se han rastreado los beneficios de aplicar esta metodología en clase de 3º y 4º de ESO para profundizar en la materia. En cuanto a objetivos específicos, el primero consiste en explorar las potencialidades de los recursos teatrales en la clase de Lengua Castellana y Literatura, a partir de investigaciones sobre el tema, mientras que el segundo aspira a proponer una actividad para que motive al alumnado, en concreto 3º y 4º de ESO, en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Los resultados de la investigación apuntan a la necesidad de cambiar la metodología e introducir recursos donde el alumno sea el protagonista. A través de los recursos teatrales se lograría aumentar el interés del alumno por los textos clásicos castellanos y que sintiese cercana la temática de las piezas. No solo eso: los recursos teatrales ayudan, por una parte, a que los alumnos trabajen en equipo y, por otra parte, a que reflexionen más allá de las palabras.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectlengua castellana y literaturaes_ES
dc.subjectmetodología esoes_ES
dc.subjectrecursos teatraleses_ES
dc.subjecteducación literariaes_ES
dc.subjectteatro en educaciónes_ES
dc.subjecteducación secundaria
dc.subjectMáster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Lengua Española y Literatura
dc.titleTécnicas teatrales aplicadas a la enseñanza de literatura castellana: estudio y propuestaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~95es_ES


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