Técnicas teatrales aplicadas a la enseñanza de literatura castellana: estudio y propuesta
Fecha:
19/12/2014Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El principal objetivo del estudio pasa por demostrar la utilidad de los recursos
teatrales en el aprendizaje de literatura castellana. Se han rastreado los beneficios de
aplicar esta metodología en clase de 3º y 4º de ESO para profundizar en la materia.
En cuanto a objetivos específicos, el primero consiste en explorar las potencialidades
de los recursos teatrales en la clase de Lengua Castellana y Literatura, a partir de
investigaciones sobre el tema, mientras que el segundo aspira a proponer una
actividad para que motive al alumnado, en concreto 3º y 4º de ESO, en la asignatura
de Lengua Castellana y Literatura. Los resultados de la investigación apuntan a la
necesidad de cambiar la metodología e introducir recursos donde el alumno sea el
protagonista. A través de los recursos teatrales se lograría aumentar el interés del
alumno por los textos clásicos castellanos y que sintiese cercana la temática de las
piezas. No solo eso: los recursos teatrales ayudan, por una parte, a que los alumnos
trabajen en equipo y, por otra parte, a que reflexionen más allá de las palabras.
Descripción:
The main objective of this study is to demonstrate the utility of theatrical resources in
the learning of Spanish literature. It has been tracked the benefits of applying this
methodology in the subject of 3rd and 4th ESO (secondary school) to delve into the
subject. In terms of specific objectives, the first one is to explore the potential of
theatrical resources in the subject of Spanish Language and Literature from
researching on the subject, while the second aims to propose an activity to motivate
students of 3rd and 4th in the subject of Spanish language and literature. The
research results demonstrate the necessity of changing the methodology and to
introduce resources where the student is the main character. Through the theatrical
resources, an increasing interest in the spanish classical texts would be achieved by
the student and would feel close with themed pieces. Not only that: the theatrical
resources help, firstly, to work together and, moreover, to understand beyond words.
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